Bevezetés a GRAFOLÓGIÁBA...
Teva magyarország SMS újság | Szerző: Pálmai Anna

"A kézírás a múlt és a jelen tudatos és tudattalan megörökítése."

"A világon először Magyarországon lett államilag elismert szakma a grafológia."

Az utóbbi években az íráselemzés helyzete jelentősen változott, hiszen a pszichológia, a pszichiátriai kutatások, agykutatások, és különböző humán tudományok beépítésével, a misztikus elemek leválasztásával, a grafológia egyre jobban felzárkózott a társtudományokhoz.

Hazánkban, többek között az egzakt grafológiai kutatómunkák elindításának, a grafológusok kompetenciáját megfogalmazó etikai szabályzat felállításának és a grafológusoktatásba bekapcsolódó pszichológiai képzés rendszerének köszönhető, hogy ma már államilag elismert oklevelet szerezhetnek a hallgatók.
A grafológia, a mérések, az ezotéria vadhajtásaitól mentes elemzési rendszerek kialakítása, és a pszichológiai anyag beépítése révén lett önálló tudomány. S bár a grafológia régebben keletkezett mint a pszichológia, épp ezért a pszichológia nővérének is szokták emlegetni, mégis, az íráselemzés tudományos elismertsége jóval később alakult ki mint a pszichológiáé, s hosszú idő telt el amíg felzárkózott rokonjellegű szakmájához a pszichológiához.

Az 1800-as évek első felében két francia szerzetes, Flandrin abbé és tanítványa Jean Hippolyte Michon éveken keresztül kutatta a kézírás és a személyiségjegyek összefüggéseit. Mivel a grafológia elnevezés Michon abbétól ered, így gyakorta a grafológia "atyjaként" szokták őt emlegetni.
Michon szerzetes már az elnevezés megválasztásával, "névadásával" is jelezte, hogy a tudomány rangjára szerette volna emelni azt az elméleti és gyakorlati ismerethalmazt, amit kutatómunkájában feldolgozott.
Hazánkban, 1930-ban indult virágzásnak a grafológia a Magyar Írástanulmányi Társaság, megalakulásával. A háború után azonban a grafológiát egyre inkább háttérbe szorították, az ötvenes években betiltották. Legjelesebb grafológusaink egyike, Románné Goldzieher Klára a második világháború után az Egyesült Államokba kényszerült, és külföldi egyetemeken tanította a magyar grafológiát.
1988-ban megújult a Magyar Írástanulmányi Társaság, s az 1991-ben a megszülető Grafológiai Intézet létrehozásával elindult egy magasabb szintű grafológusképzés, amely után sorra születtek meg az ezredforduló körül a különböző grafológiai irányzatok, képzési központok.

Jómagam, mielőtt megalapítottam 15 éves kutatómunkámra alapozott, sajátos rendszerű iskolarendszeremet, az Interaktív Grafológusképző- és Grafomédia Intézetet, több mint egy évtizeden keresztül  Magyar Irástanulmányi Társaságban szakmai rendezvények szervezésén,  azok hagyománnyá formálásán keresztül igyekeztem közkinccsé tenni az íráselemzés tudományát.
Grafológiai kutatómunkámban a szülői háttér személyiségformáló hatásának vizsgálata mellett, az intuitív grafológia és a tudományos grafológia komplex gyakorlatának kidolgozásán dolgoztam, valamint a betegségjelek: szív, vérnyomás, epe, máj, vese, pajzsmirigy, gyomor, csigolya és más igerendszeri elváltozás probléma grafológiai jeleit kutattam. 
A Magyar Írástanulmányi Társaság programjainak elindításával, szervezésével, hagyománnyá alakításával: Grafo Gárdonyok, Pszicho Pilis Dobogókőn Pünkösdkor, Pszicho-Grafo- Fórumok, célom az volt, hogy egyre többen ismerkedhessenek meg a grafológiával, a nem csak szakmai, hanem kulturális igényű rendezvények vonzásán keresztül. S egyre többen figyeljenek fel arra, hogy ennek az országnak már széleskörű grafológus társadalma van, amely szakmai rendezvényein túl kultúráját, hagyományait is képes volt létrehozni, amelyekbe nem csak szakmabeliek, nem csak grafológusok, nem csak pszichológusok, hanem a grafológia iránt érdeklődők is bármikor bekapcsolódhatnak.

A kézírás elemzésével a grafológus az emberben lévő értékeket, szeretet, fájdalmakat, indulatokat, lelki és pszichés problémákat képes megmutatni, megértetni, mint "tudattalan üzeneteket", amelyre elgépiesedett világunkban vállalkozni nem egyszerű feladat, hanem egy kicsit "misszió" is talán.
Hiszen ma már a modern pszichológia széles körű terjesztésével egyre többen tudják, hogy a tudattalanunk néha egészen mást akar, mint a tudatunk.
A kézíráselemzésen keresztül felismerhetők a tudattalanba hárított elfojtások, s neveltetésünk sorsunkat alakító tudattalan lenyomatai.
Sokszor olyan gyermekkori, lelki sérülések hátterét ismerheti fel a grafológus, amelyek egy-egy elemzés során magával a beszélgetéssel is feloldódhatnak, de súlyosabb esetben, az időben feltárt lelki sérülés, a szomatizálódni készülő lelki probléma felismerése magát a prevenciót, a megelőzést lehetőségét hordozhatja magában.
Feltárhatók a kézírásból a mentális képességek, az energizáltság, az emberi kapcsolatok mélysége vagy felszínessége. De nagyszerűen elemezhetők a gyermekrajzok, a tinédzserek kézírásának tükrében megmutatkozó problémák, vagy a felnőtt korúak kézírásában megmutatkozó boldog, vagy kevésbé boldog párkapcsolatok, amelyekben sok esetben ott a "szerelmi háromszög" fájdalma.

Gyakori ma már az Eric Bern pszichológiájára, a tranzakció analízisra (TA) alapozott kézíráselemzés vizsgálata.
Jó magam is az interaktív (szóban interpretált) elemzés kidolgozásánál elsősorban a berni pszichológiára építettem fel kutatómunkám egy részét, de emellett hosszú éveken keresztül kutattam a "megengedő", azaz a Gordon féle pszichológiához, pedagógiájához fűződő nevelői módszer, a "szeretetteljes és a hideg" (poroszos) szülői hatás felnőtt korban kialakult személyiségjegyeinek grafológiai megmutatkozását a kézírásban, valamint az intuitív grafológia lehetőségeit és korlátjait.
S ez utóbbinak eredményeként egyértelművé vált számomra, hogy az intuíció bár nagyon fontos része az árnyalt és egyedi elemzések értékeinek, önmagában szákutcába vezethet bárkit, ha nincs mögötte szakmai és jól megalapozott pszichológiai ismertanyag vagy megfelelő gyakorlati tapasztalat.
S mindezen túl, mint minden "Emberrel" foglalkozó szakmában, a grafológusi munkában is legfontosabb "alkalmassági tényező" az ember tisztelete és szeretete, bármennyire is szentimentálisnak, vagy akár elkoptatottnak tűnik egy elgépiesedett társadalomban a szeretet szó ma már.

A grafológiáról nagyon sok téves szemlélet terjengett. Sokszor keverték össze a jövendőmondókkal. A grafológiáról tudni kell, hogy nem jósol, hanem felszínre hozza és segíti megérteni a tudattalant, és ezáltal válik tudatossá a jelen, és ezáltal válhat sikeresebbé a jövő.
Saját iskolarendszeremet az Interaktív Grafológusképző és Grafomédia Intézet néhány évvel ezelőtt gyakorlati és elméleti kutatómunkám eredményeire támaszkodva, az intuitív grafológia és a tudományos grafológia, valamint a modern pszichológia ötvözetére alapozva dolgoztam ki. Ugyanakkor célja ennek a képzési rendszernek, a különböző grafológiai iskolákkal és a médiákkal kialakított fokozottabb együttműködés.
A különböző grafológiai irányzatokkal az együtt gondolkodását rendkívül fontosnak tartom, hiszen a grafológia egyre inkább a társadalmi érdeklődés középpontjába kezd kerülni, amibe akarva akaratlan a média is szerepet játszik már, másrészt óriási felelősség hárul ránk a képzési színvonalának emelését tekintve azáltal, hogy a világon először Magyarországon lett államilag elismert szakma a grafológia.

Így az iskolám rendszerét, a különböző grafológiai iskolákkal "interakcióba", azok irányzatait ötvözve, a grafológia, a pszichológia és a média elismert szaktekintélyeit megkeresve állítottam fel.

A Semmelweis Orvostudományi Egyetem Testnevelés Karán levelező tagozatos formában indultak el a kurzusaink. Ezen a nyáron is nagy érdeklődéssel várjuk a 2005/2006 os tanévre beiratkozó hallgatók jelentkezését.
Érettségihez kötött a képzési rendszer, és 18 éves kortól felfelé korhatár nélküli.
A hallgatók összetétele nagyon is heterogén, hiszen vannak orvosi diplomával a padokban ülő grafológushallgatók, de van újságíró, kozmetikus, jogász, mérnök és különféle cégvezető, vállalkozó és politikus is egyaránt. Sőt! Gyakran előfordul a jelentkezők között a közbiztonságban dolgozó grafológus jelölt, de talán a pedagógusok közül vannak legtöbben a jelentkezők között. Az őszi tanévkezdésre már a nyár folyamán jelentkeznek a hallgatók. Felvételi vizsga nincs ugyan, de egy kézzel írott önéletrajz elemzésével azért egy általános szűrővizsgálatra mindenképp fordítunk időt.
A már végzett grafológusok számára rendkívül fontos hogy gyakorolja a szakmáját és ne csupán elméletben legyen felkészült. Egy idő után megérik bennünk annak az igénye, hogy a meglévő tapasztalatot átadjuk. Rendkívül felemelő érzés, amikor a hallgatóim szemében látom visszatükröződni a grafológiai előadásokon, műhelymunkákon a felismerés, a rácsodálkozás döbbenetét.
Az Interaktív Grafológusképző- és Grafomédia Intézetnél talán szokatlan, talán egyedülálló, hogy a belső tanárok sajátosan meghitt, értékes előadásai mellé más grafológiai iskolából is hívok meg külső előadókat, hiszen nem rivalizálni, hanem "együttműködni szeretnénk a különböző grafológiai irányzatok értékeivel," az egységes grafológiai rendszer megszervezésének tükrében. Fogalmazhatnék úgy is, hogy esetenként a konkurenciát hívom meg az iskolám falai közé, bízva abban hogy az "Emberről" szóló tudományágban nincs helye az üzleti szférákat érintő küzdelmeknek, s remélhetőleg ők sem a konkurens iskolát, hanem a szakmai együttgondolkodás lehetőségét látják ebben az interakcióban. Annál is inkább, mert a grafológia akarva akaratlan, de most már tudatosan bekerült az üzleti szférába, s az üzleti szférán belül is ember központú kell, hogy maradjon.

A grafológusképzés persze nem könnyű s közel sem szeretném csak az ideális képet felfesteni erről. Sokszor úgy érzik a hallgatók, egy két óra után, hogy "már mindent tudnak", s amikor már rengetget tudnak, akkor jön a "most már semmit sem tudok kaotikus állapota". Ezeken a holtpontokon nehéz átjuttatni őket és ilyenkor előfordul hogy a legjobb szándékú képzés is hiányosnak bizonyul és megfoghatatlan. S ilyen esetben mindig az a tanár lesz a legjobb, aki nem az övék, s a pszichológiai anyag befogadása sem mindegyik osztálynak egyformán könnyű.
Az is igaz, hogy nem minden tanítványom készül grafológusnak.
Van, aki csak saját maga, és környezete mélyebb megismeréséért, vagy akár hobby szinten szeretné megismerni a grafológiát. De van, aki csak hobby szinten indul és közben rá jön élete nagy fordulópontjaként arra, hogy másoddiplomáját kell megszerezni grafológusként, hiszen a körülötte lévő hallgatók többsége azért tanul hogy hivatásaként tudjon helyt állni ebben a rendkívül nagy elkötelezettséget és emberi humánumot igénylő szakmában.
S bár az államilag elismert oklevél megszerzéséig hároméves kemény tanulásra van szükség a szakma elsajátításához, de az is igaz, hogy ezt a tudományt éveken keresztül kell bővíteni és megújítani.  Nem tartom ideálisnak a "grafológiai gyorstalpalókat", hiszen a tanultaknak minden esetben van egy érési folyamatuk, amire ha valakim igazán hivatásául szeretne választani a grafológiát, akkor arra a három éves képzés után is továbbképzések sokaságát, gyakorlatot, időt, felfrissítést nyújtó szakirodalmat kell szánniuk.

Sokszor felmerül az a kérdés is, hogy mennyi adat szükséges ahhoz, hogy össze tudjon állítani a grafológus egy teljes személyiségképet?

Nos egy aláírásból, vagy néhány sorból, faxolt anyagból semmi szín alatt nem állítható össze egy teljes személyiségkép. Legalább egy A/4-es oldalnyi kézírásra van szükségünk az elemzéshez, kevesebből azt mondják, hogy csak a sarlatánok szoktak elemezni.
A név, a születési dátum, a foglalkozás, a munkahely, és az iskolai végzettség és háromszori névaláírás mellett még jó tudni, hogy jobb- vagy balkezes-e aki az elemzést kéri, visel-e szemüveget, és szed-e gyógyszert rendszeresen.
A személyiségkép megrendelésénél az ügyfél elmondja, hogy mi a megrendelés célja, milyen problémájának megoldásában kéri a grafológiai segítséget, illetve a szakvéleményt. Elképzelhető, hogy valakit csupán néhány kérdés érdekel, például miért maradt magányos, miért nem sikerül társra találnia, miért rosszak a munkatársi kapcsolatai, mihez van tehetsége, mely szakma lenne a gyermeke számára a legmegfelelőbb foglalkozás, vagy miért nem tudja feldolgozni egy közeli hozzátartozó elvesztését, stb.
Természetesen egy teljes személyiségkép felállításához hosszabb vizsgálatra van szükség, mérni és átlagolni kell a kézírás egyes elemeit.

Intézetünk Grafomédia sorozatát a nézők minden második héten hétfőn délután 17.50-től 18. 50-ig "Grafománia" címmel nézhetik a BUDAPEST TELEVÍZIÓBAN, amelynek szerkesztésén belül ismert média sztárokat, média nevezetességeket látok vendégül, akiknek kézírását interaktív módszerrel élő adásban elemzem. Ezekről az interaktív szóban interpretált elemzésekről kapta az iskolám az Interaktív Grafológusképző- és Grafomédia Intézet nevet. A szóban interpretált elemzésekre épülnek fel a "grafo-riportok", amelynek során a grafológus a tudattalant tükröző írás "riportereként" vezeti a nem szokványos "lelki riportot". Hiszen a tudattalant megmutató kézírás egészen sajátos irányt ad a nem szokványos beszélgetéseknek. Ez az úgynevezett "interaktív jellegű, szóban közvetített elemzési módszer", a tudományos grafológiai anyag, a gyakorlati- azaz empirikus grafológia, és az intuíció mellett rendkívül tapintatos odafordulást, etikus és árnyalt megközelítést, empátiát és lojalitást, demokratikus szemléletet kell hogy tartalmazzon.
A műsort nézők betelefonálhatnak ebben az élő adásban és grafológiával kapcsolatos kérdéseikre készséggel válaszolok.

Vissza a lap tetejére

Vissza a cikkekhez